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岩手町SDGs未来都市共創プロジェクト「未来の教室」基礎編第3回〜企業のSDGsへの取組（コラボ提案大会） 開催報告

有限会社ラウンドテーブルコムは、SDGsをテーマに地域での実践プロジェクトを考える一連のワークショップを岩手町で提供しています。

基礎編第3回となる今回は、7月4日（日）岩手町の公共施設を使って一般の方々に、5日（月）沼宮内高校にて高１、高２の生徒たちに、同じワークショップを受けていただきました。今回も講師は現地に赴くとともに、さらに企業３社からゲスト講師が東京からオンラインで参加するという画期的なスタイルで、岩手町の皆さんと一緒に貴重な学びの時間を持つことができました！

前半は、SDGsに取り組む企業３社からのプレゼンを聴き、お題をいただきました。

（株）アイネス様からは、「岩手町の 石神の丘美術館を中心に、サイバー地域ゲームが作れないでしょうか？是非アイディアを教えて下さい。」というお題をいただきました。
シナネンホールディングス（株）様からは、「岩手町でマイクロ風車を活用するとしたら、どういった場所に設置でき、どんなシーンで蓄電した電気を使うことができるか、アイディアいただければ幸いです。」というお題をいただきました。
大日本印刷（DNP）（株）様から一日目は、「どのような国の子どもたちとどんなワークショップを開催できたら良いと思いますか? 各国の子どもたちにどんなことを聞いてみたいですか？」というお題をいただきました。
大日本印刷（DNP）（株）から二日目は、「林業に対してどんなイメージを持っていますか？どのような 教育コンテンツがあれば 興味関心が高まるだろうか？アイデアが欲しいです！」というお題をいただきました。

企業からのお題を受けて、後半は４〜５人ずつのグループに分かれ、アイデアをまとめてプロジェクトを企画し、企業への提案シートを作成しました。

限られた時間の中でいくつかのチームに発表してもらいましたが、

「岩クエ」プロジェクト（町民チームからアイネスへ提案）
石神の丘を中心に、彫刻からバーチャルで飛び出すキャラクターを倒したり仲間にしたりしてポイントをゲットするスタンプラリーの実施により、岩手町のことを知ってもらうとともに、ゲームを通じてお互いがつながる。防災ネットワークとしても活用。

「マイクロ風車」プロジェクト（高校２年生チームからシナネンホールディングスへ提案）
マイクロ風車のエネルギーを数カ所に分けて利用者で集め、町民が自由に使えるようにすることで、サステナブルなまちをつくる。

「再生紙利用促進」プロジェクト（高校１年生チームからDNPへ提案）
学生が工場見学や植樹活動を体験することで森の大切さを知り、再生紙の利用を増やす。

その他、たくさんの提案が出てきました。提案はすべて各企業にお送りし、企業からはフィードバックをいただいております。

次回はいよいよ町民と高校生が一堂に会しての実践編、地域通貨×SDGsポイントを体験するワークショップを、8月1日（日）午後に開催します！

関連記事：

岩手県岩手町（SDGs未来都市）の「未来の教室」で講演しました
https://sinanengroup.co.jp/topics/sustainability/post-20210714.html

沼宮内高校×地域の新しい学びのカタチ [未来の教室 第1弾 開催報告]その３
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岩手町SDGs未来都市共創プロジェクト「未来の教室」基礎編第2回〜プロジェクトマネジメント体験 開催報告



e-Learning導入に悩んでいる方に

新型コロナの影響で、子供達にどのようなe-Learning環境を準備しておけば良いのかお悩みの教育関係団体の方、是非弊社にご相談ください。

テレビ会議システムを用意すればe-Learningは大丈夫という訳ではありません。
時間と場所（動画を配信できる環境）を限定してしまうシステムに依存してしまうと、誰一人取り残さない環境とは言えないのではないでしょうか？
また、授業の動画配信を受診するにはそれなりのデータ利用料が発生してしまいます。

是非非同期型のe-Learning環境もこの際積極的に検討していただければと思います。

e-Learningのプラットフォームには無料で使えるものから、有料で使えるものまで様々なものがあります。お金をかければ最高の環境が揃うのは間違い無いです。しかし皆様の環境に応じたe-Learning環境を考えたいという方は是非弊社に一度ご相談いただけると幸いです。

これまでの活動

2019年度〜　（株）野村総研とのコラボレーションで作成した教育用SDGsワークシートを導入したSDGs Wroksheet!でe-Learningプラットフォームmoodleの導入、運用、メンテナンス
2019年度〜　朝日新聞社とのコラボレーションで作成したSDGsサポーター養成講座を導入したe-LearningサイトSDGs Supporterでe-Learningプラットフォームmoodleの導入、運用、メンテナンス
2019年度〜　教育現場で起きるSDGsプロジェクトを支援するSDGsアクティブ・ローカル・ポイント・システムL-TanQの開発及び導入、運用、メンテナンス
2018年度〜　学習コーチ研修用サーバーとして01 Learning Coachでe-Learningプラットフォームmoodleの導入、運用、メンテナンス
2017年度〜　フランス国営通信社AFPのコンテンツを活用した英語学習サイトAFP English Workshopの導入、運用、メンテナンス
2016年度〜　学習ログアプリi-TanQの開発及び導入、運用、メンテナンス
2012年度〜　英語学習及びコーチングサイト01e-coachでe-Learningプラットフォームmoodleの導入、運用、メンテナンス
2010年度〜　段取り塾PB義塾の導入、運用、メンテナンス
2008年度〜　慶應義塾大学外国語教育研究センター　オープンソースのe-Learningプラットフォームmoodleの導入、運用、メンテナンス
2008年度〜　K-12 Project Based Learning Contest : BBCoach Projectのオープンソースの教育SNS「i-create」の導入、運用、メンテナンス
2008年度〜2019年度　関東学院大学　理工学部　理工学科　映像クリエーションコース　オープンソースの教育SNSでの授業実践を活用した授業実践、授業用動画作品配信サーバーNMBの導入、運用、メンテナンス
2008年度、2009年度　杏林大学　外国語学部　オープンソースのオープンソースの教育SNSでの授業実践を活用した授業実践
2005年度〜2006年度　多摩美術大学　情報デザイン学科　オープンソースの学習コミュニティサーバーを活用した授業実践
2005年度〜2006年度　都立戸山高校　情報科　オープンソースの学習コミュニティサーバーを活用した授業実践
2003年度〜2007年度　K-12 Project Based Learning Contest : BBCoach Projectのオープンソースの学習コミュニティサーバー稼働
2000年度〜2006年度　アットマーク・インターハイスクールでバーチャルハイスクールシステムの開発及び運用、メンテナンス
1997年度〜2003年度　慶應義塾普通部　選択科目「Webページをつくろう！」でスクラッチから学習コミュニティサーバー開発及び運用、メンテナンスして授業実践

    e-Learning環境構築のご相談窓口

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    題名
    共に創ろう持続可能な社会

    メッセージ本文

    ご紹介団体、認知ルート

    [acceptance* acceptance-320 optional] サイト規約に同意・承諾の上送信します [/acceptance]

    共に創ろう SDGsプロジェクト
〜SDGs Youth Summer Camp 2019〜

    国連が採択した「持続可能な開発目標」（SDGs）に産業界・教育界から関心が高まっています。SDGsプロジェクトを本気で起こしたい、若い世代が集まって、元気玉を作りましょう！

    日時：2019年7月29日（月）／8月23日（金）
    午前10時〜午後5時（受付開始　9時30分）
    会場：国連大学（本部ビルむかって左、Annex手前1階ガラス張りの部屋）　
    東京都渋谷区神宮前5-53-70
    定員：30名（小4〜大学生　申込先着順）
    　※大人は見学可、ただし原則立ち見

    内容

    • SDGsサポーター養成講座（サマー・トライアル）
    • AFP WAA Student Workshop
    • みんなのSDGsワークショップ（アイデアを持続可能にしよう！）
      • アイデア創出グループワーク
      • 参加者によるプロジェクト発表会
      • アイデア共有グループワーク

      SDGs Youth Summer Camp 2019@UNU
      SDGsポイント研究所＠ジャパン主催
      ワークショップ申込フォーム

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      同意している私は18才以上です

      題名
      SDGs Youth Summer Camp 2019@UNU

      参加希望ワークショップ（限定30名、申込順、複数選択可）：
      　　SDGs Supporter養成講座AFPWAA Student WorkshopみんなのSDGSワークショップ

      参加希望日（複数選択可）：
      　　7月29日（月）8月23日（金）

      参加者によるプロジェクト発表会参加

      　　発表したい発表はいらない（発表5分、質疑応答5分、6チームまで）

      SDGsプロジェクト名

      　　

      SDGsプロジェクト概要（予算、参加人数他の情報）
      　　

      SDGsプロジェクト対象学年（年齢層）
      　　

      SDGsプロジェクト期間
      　　

      目指したいSDGsゴール（複数選択可）
      　　1234567891011121314151617

      SDGsプロジェクト成果物目標
      　　

      掲載方法（配布資料とは当日配布する資料、Web掲載とは"https://sdgs.roundtable.jp/ad/category/sdgs-project/"での掲載）（複数選択可）
      　配布資料（印刷）Web掲載組織・部署・役職・個人名を除き、掲載可掲載不可

      メッセージ本文

      主催：（一社）MEGV for SDGs Innovation HUB、（有）ラウンドテーブルコム SDGsポイント研究所@ジャパン、国際的学習プログラム研究委員会
      協力：（株）朝日新聞社、積才房（同）、AFP World Academic Archive

      「ドリームジョブツアー in 五反田バレー」 ～「生き抜くために必要な力」を知る授業」～

      未来協育推進機構と品川区立日野学園が開催する、中学生のキャリア教育事業「ドリームジョブツアー in 五反田バレー」に2018年12月1日（土）に参加します。

      SDGsアクティブローカルポイントシステム「L-TanQ」の普及活動の一環として、品川区の五反田地域の方々と協働させていただいています。

      一般社団法人五反田バレー参加企業をはじめ、五反田エリア周辺のスタートアップ企業を中心とした24社が参加して、中学2年生約150名と「仕事について」熱い対話を行う事業になります。

      ■事業概要
      【日時】2018年12月1日（土）　9:30～11:30
      【会場】品川区立日野学園　体育館　（東京都品川区東五反田2-11-1　Tel:03-3441-3209）
      【学生】品川区立日野学園8年生（中学2年生）　約150名
      【講師】五反田周辺地域の多種多様な企業の経営者または社員の方を24社招聘
      【主催】未来協育推進機構、品川区立日野学園
      【後援】品川区、品川区教育委員会、一般社団法人五反田バレー

      【本件に関するお問い合わせ先】
      未来協育推進機構　事務局長：鶴井 正博
      TEL:090-4431-5096
      info@mirai-kyouiku.org
      http://www.mirai-kyouiku.org/

      2018年度RTC忘年会へのお誘い

      今年もこの時期になりました。
      いろいろとお世話になりました。

      （有）ラウンドテーブルコムの柳沢です。
      恒例となりました、忘年会のお知らせです。
      一年の締めくくりを新たなビジネスチャンスにしていただければと思っています。
      年の瀬のお忙しい時期かもしれませんが、お時間が合えばぜひお越し下さい。

      教育業界にちょっとした楔を打ち込む挑戦を続けています。

      感謝を込めて、また皆様方のビジネスの糧となるような、
      弊社のネットワークをご紹介できるパーティーへお誘いします。

      今年もいろいろな方々とおつきあいいただきました。ご協力ありがとうございました。
      また、様々なプロジェクトが立ち上がりました。
      今年度、弊社では
      ・「学習ログプロジェクトi-TanQ」
      大学の授業での活用、BBCoach Projectでの活用等、一歩ずつですが、学習ログの文化の普及に寄与しています。
      現在、登録者は400名を超えました。連携しているSNS「i-create」の登録者も1000名を超えています。
      商標登録作業も無事終了しました。
      ・SDGsアクティブローカルポイントシステム「L-TanQ」
      品川区社会貢献製品支援事業に採択されました。2019年1月〜3月の間に複数の教育機関を中心として、企業・地域・
      教育を結ぶイベントを品川地域で実施する予定です。
      尚、この活動は今後全国展開を考えています。地域の方々とタッグを組み、新たな挑戦をし続けていくつもりです。
      ・Active IP Media Laboの活動として、グローバル・コンパクト・ネットワーク・ジャパンの推進する
      「腐敗防止プロジェクト」で発行された「東京宣言」を告知する広報動画制作させていただきました。

      御陰さまで、皆様のご支援で成り立っているBBCoach Projectも今年で16回目になります。
      今年もボランティアスタッフの力も借りて新たな気持ちで挑戦を続けています。
      参加校も増えて、生徒達が積極的にプロジェクトを生み出し、コンテストに応募してきています。今回も忘年会の会費の一部を活用させていただきます。
      ご興味のありそうな、お仲間にもお声がけをお願いできると幸いです。

      日時：2016年12月03日（月）午後7時から
      場所：Chef Tender（五反田）
      http://bar-navi.suntory.co.jp/shop/0X00301226/coupon_map.html
      東京都品川区東五反田1-17-7-501
      TEL 03-6450-4237
      緊急連絡先：090-3046-5556（柳沢）
      会費：10,000円
      （一部はプロジェクトベースドラーニングコンテストの
      第16回BBCoach Projectの運営費として活用させていただきます。）
      （同一団体様から複数参加される場合は割引いたしますので遠慮なくお申し付けください。）
      （大学関係、学校関係、学生割引あり。前もって申し込んでください。）

      名刺交換：当日は英国中世のラウンドテーブルに集った騎士（ナイト）のように、上下の隔てなく、
      各自名刺交換をしてください。
      また、各自1～2分程度の自己PRの時間を設けます。
      宣伝できるちらしや、パンフレット等、ございましたら、当日係の者までお渡しください。
      プレゼント交換等も大歓迎です。

        愛媛県松山商業高校が地域ポイントアプリを活用して地域のマルシェに参加

        （株）アイネス総合研究所のプロジェクトに弊社が協力し、2017年12月17日（日）、愛媛県立松山商業高校の高校生が、ブロックチェーン技術を見据えた地域ポイントアプリを活用して、地元商店街活性化プロジェクトのマルシェに参加した。

        子供向けイベントを高校生が企画、集客に貢献。また、各店舗のお手伝いも提供してポイントを入手。各店舗の売上貢献の為にポイントを活用して商品を購入。

        最後に学校に戻って、反省会ワークショップ。

        PBLコンテストのBBCoach Projectにもお誘いした。

        愛媛県西条高校の高校生が地域ポイントアプリを活用

        （株）アイネス総合研究所のプロジェクトに弊社が協力し、2017年12月2日、愛媛県立西条高校の高校生が、ブロックチェーン技術を想定した地域ポイントアプリを活用してプロジェクトを実施した。

        まず、地域の保育園の餅つきのお手伝い。
        バイト代の代わりにスマートフォンで地域ポイントを入手。

        スマートフォンで地域ポイントを入手

        高校生自らが開拓した協力先の地域のおしゃれな和菓子屋さんで、甘いドリンクを地域ポイントで支払った。

        この実験プロジェクトは高校生からの希望もあり2ヶ月続く。

        尚、活動日誌はi-TanQで記録を残している。

         

        西条高校でプロジェクトマネジメントワークショップを開催しました 〜地域通貨を使った「社会課題解決」学習サポート第２弾　二日目〜

        愛媛県の教育委員会を通じて弊社がコーディネートした、県立高校と東京の企業による協働プロジェクトのワークショップ第２弾、プロジェクトマネジメントの手法を高校生に体験しながら学んでもらうワークショップ、二日目も弊社ＣＥＯで関東学院大学講師である柳沢富夫が提供しました。

        8月26日、西条高校では、株式会社アイネス総合研究所と協働でWebアプリ上での地域通貨取引を組み込んだ地域活性化プロジェクトに参加する希望者８名の生徒が、4時間にわたり、ワークショップを体験しました。今回も、まずは自己分析をして、自分の特徴をどうプロジェクトに活かしていけるか学んだ後、これからこのチームで仮想通貨を使ってどう地域の発展に寄与できるかという議論を重ねながら、全てのプロジェクト書類の土台となっていくプロジェクト憲章を完成に近づけていきました。そして、WBS（作業分割構成表）やガントチャート（作業工程表）などこれから作成すべきプロジェクト書類についても学びました。

        このチームでは、モノやサービスの対価としての地域ポイントを回すことで信用を創出し、地域を元気にするための戦略を活発に討議していました。 生徒たちはこれから、地元の商店などのご協力のもと、実際に地域ポイントを使った地域活性化のプロジェクトに取り組みますが、さっそくこの日から、弊社が運営する「i-create:クリエータを育成する学習環境SNS」と学習記録アプリ「i-TanQ」を通じて提供されるプロジェクト活動の遠隔支援を受けながら、本格的な産学連携のプロジェクトベースドラーニング（PBL）環境をフル活用しています！