信州大学の招待を受けて講演を提供。
タイトル：次世代学習環境マネジメントへの挑戦 -eTeaching & eCoaching- ITから本気でICTへ
e-Learningに対する意識調査を紹介。ガートナージャパンのデータでは時間場所の制約がないけど、強制力が足りないという意識を紹介。
私たちが実現しようとしている学校づくりをマトリックスを活用してマッピング。縦軸にカリキュラムとコミュニケーション、横軸にアナログとデジタルでマトリックスを作る。
ティーチングからコーチングに移行す世の中での家庭の位置付けの重要度を説明。
アンスクーリングとは、ホームスクーリングとは何かを説明。
通信制単位制の仕組みの解説。目指す利用の学習者像はインディペンダントラーナーであることを説明。0 to one, Release from Bandage, Team Teaching, Imdipendent Lerningが学校として学習環境を守る姿勢であることを主張。
コーチングのエッセンスとして、
インベスティゲーション（情報収集・観察・洞察）
コネクティド（繋がり、絆）
アクノレッジメント（認める）
セルフエスティーム（自己肯定感、達成感）
エッセンシャルクエスチョン（動機づけ質問）
のフローでサポートを提供。
学習スタイル診断、コーチングサーバーの解説。