今年もチャレンジします。
金大偉氏とのコラボレーションで実施する野村ビルプロジェクト。新宿の野村ビルを背景に映像演出を行います。
関東学院大学工学部情報ネットメディア工学科の学生と共に、映像演出をお手伝いします。
お時間のある方はぜひ夏休みの最後の金曜日の夜をお楽しみください。
開催日時：2009年8月28日
場所：新宿野村ビル
音楽イベントに合わせて映像演出をお手伝いします。協力:NECディスプレーソリューションズ。
野村ビルプロジェクト2009
世界大学ランキング
QS TopUniversitiesより、日本の大学を拾ってみた。2008年度版。
19位 東京大学
25位 京都大学
44位 大阪大学
61位 東京工業大学
112位 東北大学
120位 名古屋大学
158位 九州大学
174位 北海道大学
180位 早稲田大学
199位 神戸大学
214位 慶應義塾大学
216位 筑波大学
267位 広島大学
298位 千葉大学
349位 首都大学東京
359位 昭和大学
362位 長崎大学
362位 横浜市立大学
378位 一橋大学
378位 熊本大学
378位 東京理科大学
390位 横浜国立大学
396位 群馬大学
学校基本調査速報メモ
文部科学省「学校基本調査速報」（2009年度版, 2009年8月6日）
（http://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/001/08121201/1282646.htm）
18才人口 1,212,499人（-24.795人, 98%）
大学進学者 103%
短大進学者 94.6%
専門学校進学者 97.3%
大学進学率 50.2%
短大進学率 6.0%
専門学校進学率 20.4%
大学志願率 54%
大学数（都道府県別ベスト10）合計773
01 東京（136）
02 大阪（55）
03 愛知（51）
04 兵庫（42）
05 北海道（36）
06 福岡（34）
07 京都（31）
08 埼玉（29）
09 千葉（28）
10 神奈川（27）
大学学生数（都道府県別ベスト10）合計2,845,965人
01 東京（714,308）
02 大阪（226,058）
03 神奈川（201,853）
04 愛知（188,702）
05 京都（159,832）
06 埼玉（123,486）
07 福岡（122.233）
08 兵庫（123.323）
09 千葉（116,830）
10 北海道（92,036）
現役大学合格者数（2009年3月）合計608,730
国立 101,847（16.7%）
公立 28,414（4.6%）
私立 478,469（78.6%）
日本の広告費グラフ
e-Portfolio：学習スタイル
「e-Portfolio」として必要な情報に「学習スタイル」の情報があると思う。
「学習スタイル」「知能分析（多重知能分析）」「学習履歴」が整って初めて、その学習者の学習傾向、最適な学習環境の提言をすることができるのではないだろうか？
ここでは、そのひとつの「学習スタイル」の一例として「01学習スタイルプロフィール」の例を示しておく。誰でもお試しいただける診断プログラムがあるので、ぜひ01 Virtual Public Schoolに登録して欲しい。
maharaプラグイン「learning」の日本語訳
学習履歴管理ソリューションのmahara。
プラグインに多重知能、学習スタイルを分析するツールがありましたので、翻訳にチャレンジしました。
お役に立てれば幸いです。
learning-1.1用日本語ファイル（2009年8月2日）
マーリン登場！
夏休み！学習コーチのサービスを受けてみませんか？
学習ポートフォリオ機能拡充記念！
2009年夏企画
夏休みだ！学習コーチを活用しよう！
インターネット上で学習環境を提供している、英語コミュニケーション塾「01 e-coach」では英語の日記を中心に学習コーチのサービスを提供しています。
みなさんのオリジナルの学習目標を一緒に作りませんか？
学習者に最適な英語の学習方法を探し出すお手伝いをしています。
下記の期間にお申し込みいただいた方は1ヶ月間のサービスを無料で提供させていただきます。
お申し込みは
から
申込期間：2009年7月21日（火）〜8月31日（月）
サービス内容：
1)携帯,PC対応SNSの利用（英語で日記、コミュニティ、メール、レビュー、友達を誘う、あしあと）
2)学習履歴記録、共有（ヨーロッパで活用が拡がっているCEFRの基準を使った語学学習パスポートの概念。）とその解説サービス
3)学習スタイル診断（01 Virtual Public School版記録）、共有とその解説サービス
4)学習スタイル診断（01 e-Learning Portfolio版記録）、共有とその解説サービス
5)多重知能診断（01 e-Learning Portfolio版記録）、共有とその解説サービス
6)01 English ドリルの利用
7)研修を積んだ、プロのバーチャル学習コーチの有料サービス。
A毎週2記事の英語の課題（フランクな日記＋テーマを設定した日記）の添削又はコメント
B毎週1記事の英日翻訳の課題（ニュース記事翻訳）の添削又はコメント
日経キャリアカレッジとShukatsu Itsme
日経キャリアカレッジは大学生の為の就職活動応援サイト、というより社会ネタ、企業ネタの情報サイトのようですね。来年のメディアワークショップの授業では参考サイトして使わせてもらおうと思います。
Shukatsu Itsmeはヒューレットパッカードの広告宣伝サイトなのですが、日経キャリアカレッジと連携することで、お互いの告知効果を高めたのでしょうか。こちらのサイトでは自分分析ができるというので気になって中を覗かせてもらいました。
企業の社長さんから出ているお題に対して学生が回答をすると、その回答が学生同士で共有できて、他の学生の評価をつける事ができます。
独創的
ユーモア
チャレンジング
論理的
努力
人情
というポイントを付ける事ができ、それを集計した結果がグラフで表されるという仕組みです。
あくまでも他社から自分がどのように見えるかという点を整理してくれるわけですね。ちょっとしたゲーム感覚で面白いですね。
あと、ここの仕掛けで感心したのが、大学のキャンパス内にこのプロジェクトのブースを設置したというところですね。学生にアルバイトの仕事も生み出して、しかも就職活動中の学生にパソコンに触らせて、情報収集する事の大切さを伝えるわけです。
今の学生ってそんなに情報収集していないのでしょうか？
しかも大学に行けば既に使えるパソコンだってあると思うのですが・・・
大学キャンパスを広告塔に使う、ひとつの手法なのですね。つまりキャンパスもメディアであるということです。このポイントは納得します。
大学はメディアになるべきです。
メディアとしての価値は充分あるので、認知度を上げることはとても大切な作業だと思います。
本当は地方の大学や少し苦労している大学に通っている学生こそ、こうした活動は必要なのだと思うのですが、広告費を出す側からすると、有名大学優先になってしまうのでしょうね。ブースを出している大学は
青山学院大学
中央大学
帝京大学
東海大学
法政大学
早稲田大学
でした。
大学のホームページからみた大学評価
少子化の時代、大学の見える化が叫ばれる中、学生の立場に立って大学がどこまで見えるか、検証してみた。
全ての大学は調査していません。ご要望があれば、さらにデータを付け加えます。