月: 2026年9月
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【地域創生ソリューション構想】高校生の居場所づくり×地域ポイント×メタバース――若者の共創と企業版ふるさと納税を呼び込む新たな官民連携モデル
地方都市において、人口減少や進学に伴う若者の流出、高校生の放課後の居場所不足は共通する重要課題となっています。…
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【教育動向・考察】特異な才能（ギフテッド・2E）の青天井な知的好奇心に伴走する――大学・教育委員会による新たな相談拠点への期待とデジタル探究の可能性
近年、公教育の現場において「特異な才能のある児童生徒（いわゆるギフテッドや2E＝発達の凸凹と突出した才能を併せ…
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【地域連携】高校魅力化×放課後の居場所――岩手県立沼宮内高校の校内公営塾「沼BASE」に向けた「i-TanQ」トライアル提案
岩手町が推進するSDGs未来都市の取り組みや高校魅力化プロジェクトの一環として、岩手県立沼宮内高校内に開設され…
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【地域共創】大学生とAIがハイブリッドで育む中高生の「やってみたい」――いわてユースセンター「ミライト」に向けた探究伴走システムのトライアル提案
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岩手県岩手町において、中高生が安心して集い、自らの「やってみたい」を一歩踏み出すための拠点として活動を展開され…
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【開発進捗】「i-TanQ」のAI学習コーチが大幅進化――児童生徒の心理・思考段階に寄り添う「4段階の対話伴走モデル」を実装
子どもたちの日常の気づきや探究プロセスを記録するAI学習カレンダー「i-TanQ」において、AIコーチング機能…